Latar Belakang

Program Studi Magister Pariwisata Berkelanjutan merumuskan visi sebagai berikut: Menjadi lembaga pendidikan yang unggul di bidang pariwisata alternatif berkelanjutan berbasis masyarakat dan IPTEKS, melalui sinergitas sosial budaya, ekonomi, dan lingkungan hidup untuk meningkatkan kualitas dan daya saing pariwisata Indonesia di dunia Tahun 2024.
Kurikulum Program Studi Magister Pariwisata Berkelanjutan di susun dan dirancang berdasarkan Outcome Base Education (OBE) pengembangan kurikulum yang didasarkan pada profil dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL). Program studi magister Pariwisata Berkelanjutan bertujuan untuk memberi kemampuan mahasiswa dalam:

• Merancang dan mendesain proposal riset serta melaksanakan penelitian Pariwisata yang berkelanjutan,
• Mengembangkan destinasi pariwisata daerah di Indonesia menjadi destinasi wisata yang berskala nasional maupun internasional,
• Mengaplikasikan ilmu pengetahuan tentang pariwisata dalam meningkatkan destinasi pariwisata daerah di Indonesia,
• Mengkombinasikan berbagai proses perencanaan dan pengembangan pariwisata dalam mengatasi permasalahan pariwisata.

Kurikulum Program Studi Magister Pariwisata Berkelanjutan dapat ditempuh dalam 3 – 4 semester atau selama 1.5 – 2 tahun. Total beban SKS adalah 42 – 46 SKS dengan perincian per semesternya sebagai berikut:
Program Studi Magister

• Courses (38 SKS)
• Seminar Usulan Riset (2 SKS)
• Tesis (6 SKS)

Mahasiswa dapat memilih mata kuliah yang sesuai dengan minat dan kesesuaian dengan tesisnya.
Mahasiswa dapat mendaftar melalui sistem SIAT, proses manajemen, dan proses pembelajaran online. Ini memfasilitasi pemantauan dan evaluasi dan memberi siswa akses mudah untuk belajar. Setiap awal semester, mahasiswa  diwajibkan mengisi Kartu Rencana Studi (KRS). Ini harus disetujui oleh orang yang bertanggung jawab atas program tersebut. Proses kurikulum, proses pembelajaran, serta evaluasi dan evaluasi semuanya dilakukan secara online melalui sistem SIAT (Sistem Informasi Akademik Terpadu). Dalam proses pembelajaran, perguruan tinggi mengikuti kebijakan pembelajaran hybrid, terutama setelah pandemi COVID-19. Mahasiswa tetap dapat mengikuti perkuliahan secara online dan asynchronous selama masa pandemi. Dalam pembelajaran online, sistem LiVE Unpad dan Google Classroom digunakan sebagai media komunikasi dan interaksi dengan mahasiswa.
Untuk menilai keberhasilan belajar setiap mata kuliah, dilakukan penilaian mahasiswa selama proses perkuliahan, yang meliputi bidang kognisi, psikomotor, dan emosi. Penilaian dapat berupa portofolio atau  rubrik penilaian. 
Pada setiap akhir semester, mahasiswa akan disurvei untuk mengevaluasi proses pembelajaran yang dilakukan bersama pembimbing. Hal ini dilakukan untuk menjaring masukan dan umpan balik dari siswa. Ini akan sangat membantu dalam meningkatkan dan mengembangkan kursus dan metode pembelajaran di masa depan. 
Setiap pengajar bertanggung jawab menyelenggarakan Trinitas Pendidikan Tinggi, termasuk Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat. Melalui berbagai hibah penelitian  eksternal dan internal (Hibah Internal Unpad-HIU), semua instruktur wajib belajar sesuai roadmap. Seluruh HIU di lingkungan tenaga kependidikan wajib mengikutsertakan mahasiswa  jenjang S1, S3, dan S3 dalam pelaksanaannya. Hal ini bertujuan untuk memudahkan mahasiswa dalam melakukan penelitian yang merupakan tugas akhir untuk mendapatkan gelar. Peta jalan penelitian  yang jelas dari instruktur bertujuan untuk mencapai penelitian siswa yang berkualitas dan memfasilitasi publikasi siswa di jurnal internasional sebelum sesi akhir. Lulusan harus mampu mempelajari solusi permasalahan yang ada dengan menggunakan pendekatan interdisipliner. 
Lulusan diharapkan mampu menonjolkan diri di dunia kerja, sesuai dengan kemampuan dan disiplin ilmunya. Selain itu, suasana akademik dengan berbagai seminar dan kuliah reguler oleh dosen tamu dari dalam dan luar negeri harus memberikan wawasan dan keterampilan lulusan untuk pengembangan profesional mereka lebih lanjut.